<title_newspaper=Trybuna Ludu> 
<title_article=W duchu internacjonalizmu> 
<author_1=Stanisaw Brodzki>
<author_2=> 
<language=pl> 
<style=press>
<year="1953">
<month="2">
<date=1953-02-04>
<period=d>
<status=1_obieg>
<support=paper>
Republiki radzieckie wyprzedziy dzi ju znacznie w swoim rozwoju dawno uprzemysowione kraje Europy zachodniej  i to nie tylko pod wzgldem rozwoju ekonomicznego, ale i kulturalnego. W radzieckim Uzbekistanie przypada na kade 1.000 hektarw zasieww 14 traktorw  2 razy wicej ni we Francji, trzy i p raza wicej ni we Woszech. Odpowiednio do tego w tyme Uzbekistanie wypada na 10.000 mieszkacw 71 studentw szk wyszych, podczas gdy we Francji  36, w Danii  34, we Woszech  32, w Szwecji  21. W tyme Uzbekistanie wypada dzi jeden lekarz na 895 mieszkacw, podczas gdy we Francji  na 1.000, w Holandii  na 1.160.
Takich przykadw dotyczcych wszystkich narodw, grup narodowych i narodowoci zamieszkujcych ZSRR przytoczy mona bardzo wiele. Wszystkie one potwierdzaj ogromne osignicia narodw ZSRR, dziki leninowsko-stalinowskiej polityce narodowociowej realizowanej przez parti i rzd od pierwszej chwili po rewolucji. Wszystkie one potwierdzaj, e tylko w ustroju socjalistycznym moliwa jest prawdziwa wolno czowieka, prawdziwe wyzwolenie od zmory ucisku narodowego i dyskryminacji, nieodcznych od imperializmu.
T prawd swoim wasnym dowiadczeniem raz jeszcze potwierdziy kraje demokracji ludowej  jak np. Czechosowacja, Rumunia czy Chiny Ludowe  ktre w krtkim czasie od wyzwolenia potrafiy zlikwidowa wiekowe konflikty i rozwin przyja midzy narodami zamieszkujcymi ten sam kraj. T prawd potwierdza praktyka NRD i uwieczona powanymi osigniciami walka partii i rzdu przeciwko antypolskiemu nacjonalizmowi, tak dugo wszczepianemu masom niemieckim przez klasy posiadajce.
Wspaniae osignicia ZSRR s rwnie i w tej dziedzinie dla nas natchnieniem i wzorem. Wychowanie mas ludowych w duchu nieprzejednanej wrogoci wobec wszelkich form i przejaww nacjonalizmu, w duchu internacjonalizmu i braterstwa narodw jest sta trosk naszej partii.
</status> 
</period> 
</date> 
</month> 
</year> 
</style> 
</language> 
</author_2> 
</author_1> 
</title_article> 
</title_newspaper>
